慈的生活雜記／育兒亂搞日記之新地盤

洪蘭的書(註1)裡面有提到，
寶寶現階段還沒有語言能力，是因為他大腦語言這一塊尚未發展成熟。
所以寶寶無法記住語言的聲音代碼，

那寶寶怎麼跟媽媽溝通呢？
嗯......就像自助旅行也不需要外語很強啊！
大致上寶寶是記住媽媽的眼神和語氣，然後用他神乎其技的第六感，去推測媽媽現在要表達的意思。

有時，阿慈會以固定流程和身邊的東西輔助之，例如：要換尿布，阿慈就會邊講：「換尿布囉！」然後把寶寶放平在床上，並先拿尿布給寶寶拿著（不要太久，不然寶寶就會開始啃尿布了），如果換尿布時寶寶腳亂踢踢，就不怕麻煩地第N次把寶寶腳輕輕抓回擺好，然後邊講：「換尿布不可以亂踢喔！」

久之，阿慈一把寶寶放倒並亮出尿布（就像好萊塢警匪片裡的男主角那樣，先把嫌犯放倒，然後亮出警徽：不要動！LAPD！），寶寶就知道得乖乖平躺在床上，讓媽咪換尿布，也會乖乖配合不亂踢腳，甚至於寶寶還會把腳伸直（很好，懂得配合我們警方調查的好市民！<<<這位媽媽，你在演哪齣啊！）。

（某育兒書還寫說，如果訓練得宜，寶寶還會乖乖抬屁股，方便媽媽換尿布。。。要是真到那樣的境界，那真有夠神！）

寶寶也認得幾個特定的手勢和語氣。
像是不可以、等一下、吃飯、喝水、好棒、去玩玩、抱抱等等。

由於寶寶的世界很簡單，平常都是些可預期的生活起居之大小雜事（不然還有什麼事），所以大致上寶寶都能猜對媽媽的意思。
但是生活起居的字彙外，很多時候，還是會有雞同鴨講的情形。

今天傍晚覺得無聊，決定抽考，跟寶寶來個成果驗收。

慈：寶寶，拍手。
寶寶很開心地拍拍手。
嗯，很好很好！20分。

慈：寶寶，叫媽媽。
寶寶：Mmm.....媽媽媽媽媽媽媽......
嗯，很好很好！20分。

慈：寶寶，byebye，你比掰掰....掰掰掰掰掰掰....
寶寶做了個類似疑似揮手的動作。
嗯，好吧！勉強算通過，10分。

慈：寶寶過來這裡！來媽媽這裡！
寶寶看著阿慈笑得好甜，但是卻待在原地一動也不動（看寶寶眼神就知道，寶寶完全不了解阿慈在說什麼）
慈：寶寶過來過來過來.......
於是阿慈邊講「過來」邊拍拍地板，強調是要來媽媽這裡。
結果，寶寶很開心地伸出手，也跟著拍了拍地板，還得意地等著媽媽稱讚他。（大大搞錯重點啦！寶寶，誰叫你要拍地板啦！）

好，沒關係再來再來。。。

慈：寶寶，舉手！
咦--------沒動靜----（難道兵敗如山倒！！神奇第六感母子溝通能力已遠去....）
慈：寶寶，舉－手－－－！
阿慈把自己雙手抬高向寶寶示範舉手。
結果寶寶順著阿慈的手，抬頭，往天花板很認真的看去........（看什麼啊！寶寶！沒有叫你看啦！）

寶寶認真的表情好可愛喔！！！害阿慈又一時沉迷於我愛兒的可愛稚容。。。
不過，寶寶，你又搞錯啦！是要你舉手啦！........平常叫你看你又不看，現在要你舉手，你反而看得很認真。。。。

這就是今天媽媽和寶寶又雞同鴨講的故事。（至於誰是雞，誰是鴨，這並不重要）

註1：推薦洪蘭的［講理就好２－打開科學書］，作者洪蘭從大腦在睡眠、記憶、思考等各方面的機制來談孩子的學習，非常有趣，從神經學、生理學等科學面去看孩子成長與能力，也是另一種角度。