認知這個世界的方式
寶寶用拼圖方式去認識這個世界。
今天問了這個，知道了A。
隔天自己偷看媽咪跟把拔講話，知道了B。
資訊足夠後，在心底推理的半天的寶寶把A和B連結起來，抬頭問媽咪：「馬麻！是不是XXX所以OOO呀！」
驚訝的阿慈想著，你這小子原來都在偷聽媽咪說的事情，
這個寶寶天天都在偷聽、偷看、偷學。
好學不倦
2Y10M寶寶像是海棉一樣，包含：語言能力、理解事情能力等，簡直有無限的可能，不管是三字經、童唸、台語、國語、英語、為什麼要這樣，為什麼會那樣...給他什麼他就能馬上輸入腦袋裡。
不能馬上記住的，寶寶就會找機會不停不停的練習，像是數數字就是如此。（在寶寶要求下，阿慈就連唸了兩個月的「地下一百層樓」的家，當床邊故事。只為了寶寶想練習唸數字，直到阿慈都快瘋了，這位寶寶終於修練成功，改要求看別本故事書。）
不能馬上用自己的小腦袋理解的，寶寶就會一直反覆地再問，或者要媽媽一再地唸某本故事書。
唸故事書時，如果寶寶聽完馬上要求媽咪再講，通常都是他覺得很有意思，但有部分沒有聽懂，所以就會要求再講再講（無限迴圈），阿慈的回應是：最多只能再講一次，然後媽咪就要去忙了，想再聽就等下次有機會了（這也是留白給寶寶，因為有時候是需要時間去消化的），通常被媽咪拒絕再唸第三次的寶寶，就會接手過來自己一直翻（一副捨不得剛剛故事情節的樣子），然後嘴裡念念有詞地複習著，遇到問題才又抬頭問媽咪。
偶爾看寶寶玩玩具，就突然冒出書中某個句子，或是某個單字，才知道寶寶的腦袋其實一直在轉，他不停地在學事情。
某天，寶寶玩小車子，抬頭就跟媽咪說：「drov（發音不太正確的drive）」
阿慈愣了一下才猜想寶寶是在講drive，腦袋裡還在想寶寶怎麼會這個單字？？
慈：「drive !對！drive !］
寶寶跟著複誦：「drive !這樣是drive！」用手抓著車子跑。
慈：「對！drive。」
寶寶：「drive the car！」（居然還會講句子！！@@）
阿慈才想到「drive the car！」其實是英文故事書『Chest』中很不起眼的一小句話，跟主情節不是很相干。而且這本故事書至少是一個禮拜前講的了，不由得讓人覺得大腦真是奇妙的玩意兒。
不管多小的細節都會潛入寶寶腦袋裡，讓寶寶學到東西。
幸好阿慈對寶寶的故事書都很熟，才能馬上回應寶寶，讓寶寶正確地複習。
（不過如果真忘記，反問寶寶也行，寶寶就會努力描述，直到健忘媽尋回記憶為止。）
打破沙鍋問到底
自從聒噪兒小記4：『為什麼』終於來了（2Y4M16d），寶寶問了『為什麼』後，後續並沒有發展出「為什麼」跳針call。
寶寶一開始是用然後呢？...然後呢？...然後呢？...然後呢？...窮追猛打的問話法。
由於阿慈也是屬於非常認真一族，也因此阿慈曾經就這樣從水－下水道－溪流－海－蒸發－雲－下雨－自來水廠－水管....一路講到家裡水龍頭...，只因為寶寶開頭問了「水倒去哪裡了呢？」，之後寶寶又一直問：然後呢？然後呢？
可是即使阿慈盡力的解釋了，也會有個盡頭是無法再解釋的，阿慈就會說「沒有然後了。」
大概講到一百零一次後，阿慈就訂了個家規：「沒有然後就是沒有然後，以後聽到『沒有然後』就不要再問了，因為已經講完了。」（火大）
到了某天，就不再聽到奪命追魂無限迴圈之然後呢。
因為然後....然後寶寶就改問為什麼？....為什麼？....為什麼？....為什麼？....為什麼？....為什麼？....佛也發火之無限迴圈的為什麼。
唉～～～～（長嘆氣）作媽真不是人幹的事
寶寶用拼圖方式去認識這個世界。
今天問了這個，知道了A。
隔天自己偷看媽咪跟把拔講話，知道了B。
資訊足夠後，在心底推理的半天的寶寶把A和B連結起來，抬頭問媽咪：「馬麻！是不是XXX所以OOO呀！」
驚訝的阿慈想著，你這小子原來都在偷聽媽咪說的事情，
這個寶寶天天都在偷聽、偷看、偷學。
好學不倦
2Y10M寶寶像是海棉一樣，包含：語言能力、理解事情能力等，簡直有無限的可能，不管是三字經、童唸、台語、國語、英語、為什麼要這樣，為什麼會那樣...給他什麼他就能馬上輸入腦袋裡。
不能馬上記住的，寶寶就會找機會不停不停的練習，像是數數字就是如此。（在寶寶要求下，阿慈就連唸了兩個月的「地下一百層樓」的家，當床邊故事。只為了寶寶想練習唸數字，直到阿慈都快瘋了，這位寶寶終於修練成功，改要求看別本故事書。）
不能馬上用自己的小腦袋理解的，寶寶就會一直反覆地再問，或者要媽媽一再地唸某本故事書。
唸故事書時，如果寶寶聽完馬上要求媽咪再講，通常都是他覺得很有意思，但有部分沒有聽懂，所以就會要求再講再講（無限迴圈），阿慈的回應是：最多只能再講一次，然後媽咪就要去忙了，想再聽就等下次有機會了（這也是留白給寶寶，因為有時候是需要時間去消化的），通常被媽咪拒絕再唸第三次的寶寶，就會接手過來自己一直翻（一副捨不得剛剛故事情節的樣子），然後嘴裡念念有詞地複習著，遇到問題才又抬頭問媽咪。
偶爾看寶寶玩玩具，就突然冒出書中某個句子，或是某個單字，才知道寶寶的腦袋其實一直在轉，他不停地在學事情。
某天，寶寶玩小車子，抬頭就跟媽咪說：「drov（發音不太正確的drive）」
阿慈愣了一下才猜想寶寶是在講drive，腦袋裡還在想寶寶怎麼會這個單字？？
慈：「drive !對！drive !］
寶寶跟著複誦：「drive !這樣是drive！」用手抓著車子跑。
慈：「對！drive。」
寶寶：「drive the car！」（居然還會講句子！！@@）
阿慈才想到「drive the car！」其實是英文故事書『Chest』中很不起眼的一小句話，跟主情節不是很相干。而且這本故事書至少是一個禮拜前講的了，不由得讓人覺得大腦真是奇妙的玩意兒。
不管多小的細節都會潛入寶寶腦袋裡，讓寶寶學到東西。
幸好阿慈對寶寶的故事書都很熟，才能馬上回應寶寶，讓寶寶正確地複習。
（不過如果真忘記，反問寶寶也行，寶寶就會努力描述，直到健忘媽尋回記憶為止。）
打破沙鍋問到底
自從聒噪兒小記4：『為什麼』終於來了（2Y4M16d），寶寶問了『為什麼』後，後續並沒有發展出「為什麼」跳針call。
寶寶一開始是用然後呢？...然後呢？...然後呢？...然後呢？...窮追猛打的問話法。
由於阿慈也是屬於非常認真一族，也因此阿慈曾經就這樣從水－下水道－溪流－海－蒸發－雲－下雨－自來水廠－水管....一路講到家裡水龍頭...，只因為寶寶開頭問了「水倒去哪裡了呢？」，之後寶寶又一直問：然後呢？然後呢？
可是即使阿慈盡力的解釋了，也會有個盡頭是無法再解釋的，阿慈就會說「沒有然後了。」
大概講到一百零一次後，阿慈就訂了個家規：「沒有然後就是沒有然後，以後聽到『沒有然後』就不要再問了，因為已經講完了。」（火大）
到了某天，就不再聽到奪命追魂無限迴圈之然後呢。
因為然後....然後寶寶就改問為什麼？....為什麼？....為什麼？....為什麼？....為什麼？....為什麼？....佛也發火之無限迴圈的為什麼。
唉～～～～（長嘆氣）作媽真不是人幹的事
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